педагог-психолог

·         Составляет перспективный план работы на год, осуществлять тематическое планирование, предоставляет анализ работы за год.

·         Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с учащимися, их родителями (законными представителями) по направлению «Одаренные дети»

·         В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательного процесса, в том числе сопровождение реализации ФГОС и направление проекта «Старт к успеху».

·         В соответствии с планом или по запросам преподавателей, классных руководителей, администрации школы изучает интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые особенности школьников, интересы и склонности каждого ребенка.

·         Участвует в приеме детей в образовательное учреждение с целью раннего выявления недостаточной психологической готовности к школьному обучению, совместно с учителями составляет программу индивидуальной работы с несовершеннолетними

·         Выполняет психологическое обследование несовершеннолетних при переходе из начальной школы в неполную среднюю и из неполной средней школы – в среднюю общеобразовательную

·         Проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу с детьми

·         Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива образовательной организации, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.

·         Составляет заключения исходя из материалов диагностического обследования с целью ориентации педагогического коллектива и родителей (законных представителей) по вопросам одарённости;

·         Анализирует достижение и подтверждение школьниками уровней развития и образования

·         Самостоятельно разрабатывает и осуществляет программы коррекционно-развивающей работы, направленные на устранение отклонений в психическом развитии обучающихся.

·         Проводит индивидуальные и групповые консультации несовершеннолетних по проблемам обучения, развития, жизненного и профессионального самоопределения, профориентации, взаимоотношения со взрослыми, сверстниками, самовоспитания и т.п.

·         Принимает участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в совещаниях при директоре, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий

·         Проводит работу по созданию благоприятного психологического климата в школе,

·         Курирует работы школьной службы примирения